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Stress da esame: superarlo in 3 passi by Panda | Pubblicato 03/05/2012 | Ciao,
sono al secondo anno di medicina e purtroppo ho avuto delle difficoltà con due Continua a Leggere→
Cosa succede quando leggi? by Panda | Pubblicato 12/02/2012 | Cari amici vicini e lontani, buonasera ovunque voi siate.
Come è già stato spiegato in Continua a Leggere→
Punto cieco by Panda | Pubblicato 03/02/2012 | Helllloooooooou Ragassuoli.
Rieccomi a voi con questa nuova produzione pandesca.
Oggi ero indeciso se parlarvi del Continua a Leggere→
Come organizzare lo studio? by Panda | Pubblicato 18/01/2012 | Goooooooooooood Morninggggggggg !!!
Bentornata Martina.
E bentornati a tutti voi lettori.
Eccoci a questa seconda parte della Continua a Leggere→
Acqua alla gola by Panda | Pubblicato 15/01/2012 | Buongiorno a voi tutti, Memosystemiani .
L'interrogativo di oggi è: "Può il Panda restare insensibile Continua a Leggere→
Regressione e Lettura Veloce
Pubblicato 11 dicembre 2010 | 
La regressione è spesso causata dall’insicurezza
La regressione è l’abitudine di tornare indietro quando stiamo leggendo un testo. Su non fare finta di nulla l’abbiamo fatto tutti! 
Stiamo leggendo un testo e poi, un po’ per insicurezza, un po’ per distrazione torniamo a 2/3 righe più in alto che abbiamo già letto.
Male! Questo, è auto-evidente, ci fa perdere molto tempo.
Oltre a questo genere di regressione di cui normalmente siamo consci ce n’è una seconda di cui ci rendiamo conto molto meno. E mi riferisco al fatto che i nostri occhi spesso tornano indietro sulle parole appena lette in modo quasi automatico.
Ne accennavo… Continua a leggere
Punti di fissazione.
Pubblicato 10 dicembre 2010 | Un difetto dell’occhio durante la lettura: il campo visivo ristretto
Quando guardiamo qualcosa il nostro occhio compie due azioni differenti: la fissazione e il movimento di saccade.
Punti di fissazione.
L’occhio funziona in modo simile ad una macchina fotografica, e come una macchina fotografica dev’essere fermo per funzionare in modo corretto allo stesso modo il nostro occhio per vedere dev’essere fermo.
Durante questi momenti (saccadici) i segnali emessi dagli occhi vengono inibiti dal nostro cervello: queste “fermate” sono i punti di fissazione.
I punti di fissazione, quando leggiamo, sono caratterizzati dalla durata e dal numero di caratteri/parole che riescono ad assorbire ad ogni “sosta”.
Generalmente per leggere una riga di testo abbiamo bisogno di fare tra le 9… Continua a leggere
Ripetizione mentale
Pubblicato 6 dicembre 2010 | Il pensiero va veloce la parola no
Sei più veloce n pensare una frase o a leggerla?
Ovviamente la risposta è la prima. Pensa solo a quando parli e ti si “ingarbuglia” la lingua. Questo accade proprio per via della velocità del nostro cervello. Hai pensato di dire più cose di quelle che la tua bocca è riuscita a pronunciare.
Possiamo pensare in pochi istanti moltissime cose ma allora perché quando leggiamo ci ripetiamo le parole nella mente come se stessimo leggendo?
Ma non mi serve ad imparare meglio?
In realtà è il contrario. Perché quella vocina, oltre a rallentarti, ti “aiuta” a distrarti.
Come si elimina questa… Continua a leggere
Come leggere più veloce in 5 minuti
Pubblicato 30 novembre 2010 | Cosa diresti se alla fine di questo articolo tu fossi in grado di leggere con una velocità del 25% superiore all’attuale?
Bene seguimi allora
La concentrazione: abilità fondamentale o risultato della lettura veloce?
Foto da www.motorcyclenews.com
Immagino che tu conosca Valentino Rossi, il pluricampione di motociclismo. Giorni fa mi è capitato di vedere una sua intervista.
Una domanda che gli ha posto il giornalista è stata su come fa a gestire contemporaneamente cosi tante informazioni (la strada, gli avversari, la moto, la strategia, gli avvisi dai box, le varie informazioni che ha…) e tutto questo a oltre 250 km/h!
Lui ha spiegato come, in quei momenti, tutto scorra “lentamente”… Continua a leggere
Esercizi sulle intelligenze multiple
Pubblicato 24 febbraio 2010 | Questi esercizi sono pensati principalmente per un bambino ma sono utili anche per gli adulti.
Uno dei presupposti della teoria delle intelligenze multiple è proprio che l’intelligenza non è statica e immutabile ma è malleabile. Può, se esercitata, essere migliorata ad ogni età.
La cosa importante è che non gli faccia notare gli error: quando “sbaglia” chiedigli perché ha dato quella risposta e poi digli qual era la tua risposta “corretta” e spiegagli le tue motivazioni. Sarà molto, ma molto più utile che dirgli che ha sbagliato.
Questi esercizi (ma forse sarebbe più corretto chiamarli giochi) potrai farli in ogni momento che dedicherai a tuo figlio ma anche, ad esempio, in macchina: se seguirai i consigli che ti ho scritto poco fa e terrai… Continua a leggere
Pubblicato in Esercizi per la mente | 
bambini, esercizi, Gardner, intelligenze multiple | 
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