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Gardner

Questi esercizi sono pensati principalmente per un bambino ma sono utili anche per gli adulti.

Uno dei presupposti della teoria delle intelligenze multiple è proprio che l’intelligenza non è statica e immutabile ma è malleabile. Può, se esercitata, essere migliorata ad ogni età.

La cosa importante è che non gli faccia notare gli error: quando “sbaglia” chiedigli perché ha dato quella risposta e poi digli qual era la tua risposta “corretta” e spiegagli le tue motivazioni. Sarà molto, ma molto più utile che dirgli che ha sbagliato.

Questi esercizi (ma forse sarebbe più corretto chiamarli giochi) potrai farli in ogni momento che dedicherai a tuo figlio ma anche, ad esempio, in macchina: se seguirai i consigli che ti ho scritto poco fa e terrai… Continua a leggere

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Ai fini educativi, ma anche di miglioramento dell’intelligenza ogni adulto, ciò che è stato rivoluzionario nell’idea del

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Howard Gardner è uno psicologo americano. E’ il principale rappresentante della teoria delle intelligenze multiple. Tramite lo studio di pazienti con danni celebrali e geni in qualche particolare area ha catalogato, inizialmente, 7 diversi tipi di intelligenza.

Intelligenza linguistico/verbale

  • Sono particolarmente abili in questa forma di intelligenza le persone che sono molto abili in una o più di queste attività (ma non solo): parlare, scrivere, giocare con le parole, usarle, le parole, per far ridere, comunicatori.
  • Degli esempi possono essere: Umberto Eco, Stephen King o i grandi comunicatori.

Intelligenza visivo/spaziale

  • Quest’intelligenza è caratterizzata da una grande abilità percettiva dal punto di vista visivo/spaziale. Sono molto abili nel manipolare mentalmente gli… Continua a leggere
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Il professor Gardner

Cos’è l’intelligenza? La definizione di cosa sia l’intelligenza e il modo in cui misurarla sono ancora sede di molti dibattiti.

Il Q.I. è stato per anni “Il” sistema di misura dell’intelligenza. Si basava su un fattore unitario misurabile tramite dei test. Questa “unicità” fu contestata negli anni ’80 dal dottor Howard Gardner.

La sua tesi è tuttora che quei test misurano solamente le capacità linguistiche o logico-matematiche e che, quindi, non dicesse nulla sul possibile talento musicale, per il ballo, nella progettazione, sulle capacità sociali e cosi via.

Secondo la definizione di Gardner, inoltre, l’intelligenza non è una cosa innata e sostanzialmente non modificabile ma, viceversa,… Continua a leggere

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