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Tranquillo, non è una minaccia della serie “chi non ha testa ha gambe”, bensì il risultato di una recente scoperta in seguito ad un esperimento condotto dall’Istituto Swammerdam dell’Università di Amsterdam.

Gli scienziati hanno infatti concluso che il processo di apprendimento e quello di memorizzazione sono di fatto… in competizione! Non possono cioè avvenire contemporaneamente, poiché regolati dalla stessa area del cervello.

Dagli esperimenti si è appreso che se le due fasi sono troppo ravvicinate nel tempo (nell’ordine di secondi) o addirittura contemporanee, si riscontrano delle anomalie nelle informazioni da apprendere, proprio come se le due funzioni andassero in conflitto. Per risolvere questo conflitto si attiva infatti in modo massiccio anche la corteccia prefrontale ventrolaterale, nel tentativo di facilitare il passaggio dall’una all’altra fase.

E’ evidente quindi che se durante un processo di studio (scolastico o lavorativo) è richiesto anche il ricordo di argomenti o informazioni immagazzinate precedentemente, sarà necessario che tale ricordo sia particolarmente efficace e rapido per non intaccare il processo di apprendimento delle nuove informazioni.

Ecco perché le tecniche di memorizzazione veloce portano, anche, a un miglior apprendimento. Nuovi studi si annunciano a riguardo: non manchero’ di tenerti informato.

Una buona notizia sulla memoria, una delle funzioni più misteriose del nostro cervello.

Entrare in una stanza senza ricordarsene la motivazione, o quel “Ce l’ho sulla punta della lingua…”, sono esperienze che sono capitate almeno una volta nella vita ad ognuno di noi.

Eppure la nostra memoria è perfetta, altrimenti non si spiegherebbe la grande capacità mnemonica di personaggi storici come Tommaso d’Aquino, Cicerone, Quintiliano o Pico della Mirandola, che riuscì addirittura ad imparare a memoria l’intera divina commedia e a narrarla anche al contrario.

Si tratta quindi di Magia? Di Mistero? O solo di furbizia?

Di certo sarebbe fantastico riuscire ad essere dei geni in tutto quello che ci riguarda, come lo studio, il lavoro e anche nella vita. Una ricerca condotta negli ultimi decenni attesta che la nostra memoria è costituita dall’82% da memoria visiva, l’12% da quella uditiva, e il restante 6% da quella sensoriale.

Questo significa che ciò che vediamo viene immagazzinato nel nostro cervello molto più efficacemente di ciò che sentiamo o di ciò che tocchiamo. Basti semplicemente confrontare la visione di un film rispetto a una riunione di lavoro o ad una lezione in classe, cosa ci ricorderemmo con più facilità?

Se si potesse quindi approfondire questa nostra parte della memoria, tutto sarebbe più semplice, dall’apprendimento efficace e veloce, alla memoria a lungo termine.

Non ci sarebbero più imprecisioni, e aumenterebbe la nostra voglia di cultura e di studio.

E se fin qui ho usato il condizionale, ora lo abbandono per dire che si può. La buona, anzi ottima notizia è che esistono metodi e tecniche che permettono di sfruttare le enormi potenzialità della nostra memoria, facendola diventare uno strumento potente e affidabile. E questi metodi vengono usati sia per i bambini, che per gli adulti e anche per gli anziani.

Qualcuno li chiama programmi di sviluppo per la memoria, altri corsi d’apprendimento efficace, la verità è che sono dei veri e propri upgrade per il nostro cervello e portano la nostra esperienza di vita realmente ad un altro livello: il prossimo.

Voglio riportarti una ricerca curiosa sul rapporto tra lo sguardo e la memoria. Non ti piacerebbe migliorare la tua capacità di ricordo e avere tutte le tue risposte immediate e efficienti? Eccoti allora il metodo studiato da Andrei Parker, ricercatore della Manchester Metropolitan University, Gran Bretagna.

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